Statsminister Lars Løkke Rasmussen (V) og undervisningsminister Merete Riisager (LA) var glade for, hvad de i går så på Lillevang Skole, afdeling Lillerød. Men udvalgsformand Nikolaj Bührmann (SF) er ikke enig i, at skolen helt er et eksempel på det, de to ministre vil med udspillet.

I korte træk vil regeringen med dens udspil give skolerne mere frihed, indføre kortere undervisningsdage, indføre flere fagtimer, især inden for naturfaglige fag og have mindre understøttende undervisning i folkeskolen.

Lillevang Skole, afdeling Lillerød er en af de 50 skoler i landet, og den eneste i Allerød, der sidste år kom med i et tre-årigt forsøg med kortere skoledage.

I Lillerød, fortæller distriktsskoleleder Mads Ingvardsen, har man valgt at omlægge understøttende undervisning til en to-voksen ordning i timerne.

- Det bruger vi til fx holddeling og i naturfag, det stimulerer eleverne fagligt. Det har sat mindre pres på skoledagenes længde, og det giver fagligt overskud hos elever og lærere, fortæller Mads Ingvardsen avisens udsendte.

Børne- og Skoleudvalgets formand, Nikolaj Bührmann (SF) mener ikke, at der helt er overensstemmelse mellem det regeringen vil, og det som er succesen i Lillerød.

- I Allerød konverterer vi timer til to-voksen system. Det så du i den 6. klasse, de besøgte. Det er ikke det, de vil i udspillet. Der vil de fremme teknikforståelse og have flere fagtimer ved at skære på skoledagen. Den succes, vi har her i Allerød, tror jeg, er udløst af to-voksen-ordningen. Faglig trivsel, at der ikke er nogen, der falder fra, det kan kun køre, når der er flere voksne ad gangen. Det misser man i det udspil, siger han.

Derudover kunne han godt tænke sig, at regeringen, når den nu taler om større grader af frihed til skolerne, havde indført frit valg i forhold til brugen af de nationale test.